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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9735</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>成果导向理念下的文化课堂创新融合课程思政的混合式教学模式构建和应用研究—— 以《英语国家文化漫谈》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/23/10.61369/ETR.9735</url><author>宋婷婷,毕玉清,时冲</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-12-13</published-time></date></history><abstract>在当今全球化背景下，培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才已成为高等教育的重要任务之一。同时，随着课程思想政治理念的深入，将思想政治教育有机融入专业课程教学已成为教育改革的必然趋势。本研究以OBE（Outcome-Based Education）理念为指导，探索构建OBE结果导向的文化课堂与课程思想政治创新相结合的教学模式。以&amp;ldquo;英语国家文化对话&amp;rdquo;课程为例，开展应用研究，提高课程教学质量。实现知识传授、能力培养、价值引导的有机统一，为培养具有国际视野和民族情怀的高素质英语人才提供有益参考。</abstract><keywords>OBE,课程的思想政治理念,教学模式建设</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]蒋明霞．基于OBE理念的航海英语混合式教学模式实施策略探究［J］．太原城市职业技术学院学报，2024,(09):65-68.[2]陆华泽．基于成果导向的英语教学中人工智能技术的应用研究［J］．信息系统工程，2024,(09):153-156.[3]欧旦阳．基于成果导向的应用型高校大学英语课程思政建构与评价研究［J］．海外英语，2024,(13):153-155.[4] 祁乐，刘美霞．OBE 教育理念下的《包装设计》课程思政教学改革与实践研究［J］．网印工业，2024,(07):116-118.[5]陶雪． 基于OBE理念的基础英语课程改革［J］． 湖北开放职业学院学报，2020,33(05):163-164.[6]王京，王旭，张泽怡，等．OBE理念下混合式教学效果评价指标体系构建及提升策略研究［J］．科技资讯，2024,22(19):220-223.[7]王旭燕，唐西．基于OBE理念探索应用型本科创新创业课程改革新路径［J］．甘肃教育研究，2024,(16):24-29.[8]王晓林，周玉成，敖灿，等．OBE教育理念下高校体育课程思政教学评价体系创新构建与应用研究［J］．体育科技文献通报，2024,32(09):214-217.[9]杨国梓．基于OBE教育理念的地方本科院校应用型人才培养体系构建的研究与实践［J］．科技风，2024,(25):156-159.[10]杨红娟．以成果为导向的通用学术英语课程思政教学模式改革&amp;mdash;&amp;mdash; 评《由通用英语向学术英语教学范式转移研究》［J］．中国教育学刊，2022,(02):135.[11]杨影，王思续，焦丹．基于学习成果导向的超声诊断学教学体系构建的研究与实践［J］．中国实验诊断学，2024,28(10):1254-1258.[12]周乐，王志，毛萍莉．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;建设背景下基于OBE模式的研究生创新能力培养与实践［J］．现代职业教育，2024,(30):65-68.[13]谢小林，江洪流，陈亮，等．基于OBE理念的高校专业课程思政教学效果评价体系浅析［J］．生物化工，2024,10(04):151-156.[14]赵森，鲁靖，齐茁．基于OBE教育理念的课程思政教学改革&amp;mdash;&amp;mdash; 以高等数学课程为例［J］．大学，2024,(24):116-119.[15]郑宁，姜辽．基于OBE教育理念下数字媒体艺术专业实践类课程建设和思政融合探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以《商业项目综合训练》课程为例［J］．新美域，2024,(01):127-129.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
