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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9732</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>MI 理论在民办高校艺术专业英语教学中的应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/23/10.61369/ETR.9732</url><author>任巧华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-12-13</published-time></date></history><abstract>在全球化的大背景下，英语作为国际交流的重要工具，其地位日益凸显。特别是对于民办高校的艺术专业学生而言，掌握扎实的英语技能不仅有助于他们的学术研究，而且对于未来的职业发展同样具有重要意义。MI（多元智能）理论的引入为民办高校艺术专业的大学英语教学提供了新的视角和策略。将此理论有效地融入到英语教学之中，可以提高学生的英语应用能力，并培养他们的创新思维和批判性思考能力。</abstract><keywords>多元智能理论,民办高校,艺术专业,大学英语教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张云．基于多元智能理论的大学英语创新教学探索［J］．现代英语．2023.(05):22-25.[2] 时丽珊．多元智能理论在大学英语教学中的应用［J］．新西部( 理论版).2015.No.337(12):148+167.[3] 董永义．&amp;ldquo;多元智能理论&amp;rdquo;在高校低起点学生大学英语教学中的应用［J］．校园英语．2015.(04):8-9.[4] 杨艳慧．MI 理论在民办高校英语教学中的应用［J］．吉林省经济管理干部学院学报．2014.v.28;No.152(04):125-127.[5] 海晓丽．多元智能理论指导下的大学英语教学模式探索［J］．考试周刊．2013.(58):89-90.[6] 吴海燕．浅谈多元智能理论在高职英语教学中的应用［J］．英语广场．2015.No.051:113-114.[8] 李敏．多元智能理论在高校英语教学中的应用［J］．邢台学院学报．2011.v.26;No.101:170-171.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
