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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9727</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于分众思维的学风建设问题分析及精准对策研究以西安电子科技大学为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/23/10.61369/ETR.9727</url><author>李欣芮,费菲,龙俊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-12-13</published-time></date></history><abstract>本文基于西安电子科技大学集成电路学部学情调研，以问题为导向，对452名本科生学习情况开展调研，通过问卷调研、数据分析，了解学生课堂表现、宿舍生活、情绪态度、看法认知等情况。根据调研结果，聚焦当前阶段学风建设真实状态，对学生个体和群体进行分析，反映学生视角的学风、教风，剖析学风建设的现状、问题、成因，提出针对不同学生特点的学风建设方案和成长引领的精准对策。</abstract><keywords>学风建设,高校教风,思政教育,分众思维,聚类分析</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 胡瑞，王一涵．多样性经历对大学生创新行为的影响机制&amp;mdash;&amp;mdash; 基于链式中介效应的实证研究［J］．现代教育管理，2023,(05):91-101.DOI:10.16697/j.1674-5485.2023.05.010.[2] 雷隽博，张晓东．高校学生德育教育与学风建设策略探讨&amp;mdash;&amp;mdash; 评《德育教育与创新能力发展》［J］．中国教育学刊，2023,(12):141.[3] 毛颖．基于高等教育供给侧改革的学风建设转型［J］．江苏高教，2020,(08):86-91.DOI:10.13236/j.cnki.jshe.2020.08.013.[4] 孟凡凯，奚坤，王超，等．基于问题导向的融合式高效课堂改革与实践［J］．高教学刊，2024,10(26):114-118.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.26.026.[5] 杨思贤，刘继红．行动类型视角下高校学风建设的社会学思考［J］．江苏高教，2020,(12):128-131.DOI:10.13236/j.cnki.jshe.2020.12.025.[6] 林育丹，王文勇．我国高校学风建设研究热点与启示&amp;mdash;&amp;mdash; 基于知识图谱可视化分析［J］．安徽电子信息职业技术学院学报，2024,23(03):104-110.[7] 阮星．高校思想政治教育与大学学风建设融合路径研究［J］．湖北开放职业学院学报，2024,37(17):108-109+112.[8] 张琦，钟莉，张祚鸣．五育融合背景下高校学风建设研究与思考&amp;mdash;&amp;mdash; 以东北电力大学计算机学院为例［J］．吉林教育，2024,(29):10-12.[9] 郭鸿鑫，陆艺，孙虎．基于数字化工具推动高校学风建设研究［J］．办公室业务，2024,(17):169-171.[10] 周萌．&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下高校学风建设的探索与实践［J］．中国军转民，2024,(19):175-176.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
