ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.9612Article无人化智能制造环境下的人工智能教育改革研究https://artdesignp.com/journal/ETR/2/21/10.61369/ETR.9612刘勇,张建明,徐巍华,刘之涛,胡瑞芬20242212024-11-29本研究旨在探讨在无人化智能制造环境中，如何有效改革人工智能教育，以满足迅速变化的行业需求为此，本文提出了一种基于实际工业场景的项目驱动教学模式，该模式通过模拟无人化生产线的实际操作，使学生能够在真实情境中进行学习，从而培养其工程思维与实践能力。在该模式下，学生不仅学习到无人化智能制造的相关知识，还能通过参与项目实践，提升解决实际问题的能力。研究表明，该项目驱动教学模式在提升学生对无人化智能制造流程的理解与应用能力方面具有显著成效。通过这一研究，本文为高校人工智能教育的改革提供了有力的实践依据和理论支持，推动教育体系与行业需求的有效对接。无人化智能制造，人工智能教育，教育改革，项目驱动教学，工程思维

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