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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9561</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>面向师范专业认证的实验教学改革探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/20/10.61369/ETR.9561</url><author>艾朝霞,吕红乐</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-22</published-time></date></history><abstract>基于面向师范专业认证，构建实验课程三维一体教学改革&amp;mdash;&amp;mdash; 即实验教学内容改革维度、实验教学方法改革维度、实验成绩评定改革维度这三个维度构建形成一个综合改革体。实验教学充分贯彻以学生为主体，以创新人才培养为导向的教学改革理念，减少了实验中对学生思维能力及动手能力的束缚。本文以物理学专业必修课《热学实验》作为改革项目，也对其它实验、实践课程的改革具有一定的参考作用。教学实践表明，三维一体教学改革充分挖掘了实验教师的教学智慧，拓展了学生做实验的发挥度和创新空间，提高了学生的创新思维精神和能力。</abstract><keywords>新时代,高校教师,课程思政,教学能力,提升路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 费业泰．误差理论与数据处理［M］．北京：机械工业出版社．2011.[2] 杨能勋，王玉清．基础物理实验教程［M］．北京：科学出版社，2020.[3] 杨述武，赵立竹，沈国土．普通物理实验［M］．北京：高等教育出版社，2007.[4]李明雪．基于创新人才培养的大学物理实验五维一体教学改革［J］．高师理科学刊，2015,35(3):87-90.[5]张子涵，鲁锐．同伴教学法在大学物理实验课程中的优势和发展［J］．物理与工程，2017,27(S1):178-184.[6]姜 琳，王学水，李培森．以教学内容体系改革为核心，全面推进大学物理实验精品课程建设［J］．大学物理实验，2011,24(1):97-100.[7]徐学翔．新工科理念下地方本科高校大学物理实验课程教学改革研究［J］．课程教育研究，2018(33):470-473.[8]夏春，刘芫健．新工科背景下创新人才培养模式的探索与研究［J］．实验科学与技术，2019,17(5):64-67.[9]张安富，项目化教学是提高工程型人才培养质量的有效之法［J］高等工程教育研究，2019(3):166-69.[10]邵明辉，何为凯，宋 阳，等．信息环境下以能力培养为导向的大学物理实验教学体系构建［J］物理与工程，2018,28(S1):173-176.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
