ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.9556Article普惠性民办幼儿园教育质量保障机制构建研究https://artdesignp.com/journal/ETR/2/20/10.61369/ETR.9556郭琴20242202024-11-22普惠性民办幼儿园建设是我国推动学前教育普惠优质发展的重大战略部署，也是促进教育公平、实现 “幼有所育、幼有优育”的重要抓手。已有研究多从政策视角或者单一视角来建构一套保障机制，但该机制缺乏对教师视角的关照，导致部分政策未能落地。为了探讨幼儿园管理者与教师双视角下保障园所发展的体制机制，本研究通过对16所普惠性民办幼儿园16位管理者及25名教师进行半结构式访谈，运用扎根理论对近12万字的访谈资料进行三级编码，最终提炼四个维度的保障机制，通过归类分析从制度保障、人员保障、经费保障、教育教学保障四个方面构建普惠性民办幼儿园教育质量保障机制。普惠性,民办幼儿园,教育质量,保障机制

[1] 马月成，杨 斐．构建普惠性民办幼儿园教育质量内外部保障系统研究［J］．基础教育研究，2023（7）：93-96.[2] 王炜楠．城市小区配套普惠性民办园教育质量保障体系的个案研究［D］．吉林：东北师范大学，2023.[3] 陆 畅，李晓敏．园长视角下普惠性民办幼儿园教育质量保障机制构建研究［J］．新乡学院学报，2024（2）:65-68-76.[4] 王声平．普惠性民办幼儿园教育质量保障机制构建的困境与未来趋向［J］．教育评论．2017（2）:24-29.[5] 黄胜梅．普惠性民办幼儿园内部保教质量保障体系：概念、意义及构建［J］．黑龙江教师发展学院学报，2023（4）：104-107.[6] 王声平，皮军功，黄建春．普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系：阐释与构建［J］．天津师范大学学报（基础教育版），2017（4）：69-74．[7]刘继红．普惠性幼儿园教育质量保障现狀及对策研究— 以珠海市Ｘ区为例［D］．南昌：江西财经大学，2020.[8] 王声平，皮军功．我国普惠性民办幼儿园内部教育质量保障体系构建［J］．教育评论，2017（10）：12-15.