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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9502</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>传播理论下高校动画专业教学研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/19/10.61369/ETR.9502</url><author>姜季东</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-15</published-time></date></history><abstract>新时代背景下，动漫行业的发展，对人才提出了更高要求，但传统教学很难满足该需求，因此，在高校动画专业教学中，需要融入传播理论，根据实践经验，优化教学环境，有效提高专业教学质量。本文从传播理论出发，论述了高校动画专业教学创新意义，分析了高校动画专业教学存在的问题，并提出传播理论的实践策略，旨在开展高效动画专业教学，保障该专业的可持续发展。</abstract><keywords>传播理论,高校,动画专业</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 韦慧．《教会，勤练，常赛》模式下高校动画专业教学改革策略［C］//香港新世纪文化出版社．Proceedingsof20222ndInternationalConferenceonHigherEducationDevelopment andInformationTechnologyInnovation. 南宁师范大学，2022:2.[2] 刘丽华，乜艳华．基于翻转课堂的高校动画专业教学改革研究［J］．工业设计，2022,(12):49-51.[3] 李响．&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;时代下高校动画专业教学和校企合作的新模式研究［J］．美术教育研究，2022,(23):146-148.[4] 孙红娟．项目化教学在应用型高校动画专业教学中的应用［J］．山西青年，2022,(19):72-74.[5]李杜风．探讨民办高校动画专业教学现状及加强教学应用的措施［C］//中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会．2022教育教学与管理成都论坛论文集（二）.重庆移通学院，2022:5.[6] 郭丽萍．&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;背景下主旋律文化融入高校动画专业教学的策略研究［J］．大学，2021,(41):146-148.[7] 沈瑞贵．学业导师制在地方本科高校动画专业教学中的创新与应用［J］．巢湖学院学报，2021,23(02):154-159.[8] 黄剑玲．跨媒体时代下高职院校影视动画专业的&amp;ldquo;双元制&amp;rdquo;教学改革探究&amp;mdash;&amp;mdash; 基于高校本、专科动画专业教学现状考察分析报告［J］．美术教育研究，2020,(24):127-129.[9] 林珍香．民办高校动画专业教学中内涵缺失的现象解读［J］．美术教育研究，2020,(03):82-83.[10] 孙中玲．浅析地方高校动画专业教学改革的新思路&amp;mdash;&amp;mdash; 以天津外国语大学为例［J］．艺术评鉴，2020,(01):127-129.[11] 颜雪洋．基于有限动画理念对高校动画专业教学的思考［J］．艺术与设计（理论），2019,2(12):125-127.[12] 李岸龙．数字媒体时代高校动画专业教学现状与问题浅析［J］．采写编，2019,(05):157-158.[13]姜莉．应用型艺术类高校创业教育课程的现状分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以吉林动画学院为例［C］//华教创新（北京）文化传媒有限公司，中国环球文化出版社．2023教育理论与管理第三届&amp;ldquo;创新教育与精准管理高峰论坛&amp;rdquo;论文集（专题1）. 吉林动画学院通识教育学院，2023:6.[14]孙红丽．高校动画专业色彩教学创新研究与实践分析研究［C］//国家新闻出版广电总局中国新闻文化促进会学术期刊专业委员会．2020年第四届国际科技创新与教育发展学术会议论文集（卷一）. 厦门工学院，2020:2.[15] 王大鹏．高校动画专业教学与人才培养模式改革探索［J］．家庭生活指南，2019,(03):211.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
