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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9498</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“双一流”建设背景下“五位一体”协同育人模式探索与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/19/10.61369/ETR.9498</url><author>贺利军,王慧倩,戚飞,张楠,周前能,张红升</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-15</published-time></date></history><abstract>本文聚焦于&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;建设背景下的&amp;ldquo;五位一体&amp;rdquo;协同育人模式，通过整合教学资源、更新教学内容与方法，结合电子竞赛案例、新型产品及交叉学科应用，深入探索其在高等教育中的应用。该模式促进了学生对集成电路设计流程的深入理解，提升了其解决实际问题的能力，并使其紧跟产业发展动态，为高等教育创新及集成电路人才培养提供了有效路径。</abstract><keywords>双一流,五位一体,协同育人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]张阐军，雷银生．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;建设背景下创新创业教育与专业教育融合体系建设［J］．科技创业月刊，2021,34(11):140-143.[2]高亮，张文宣．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;建设背景下立德树人的内涵与实践路径［J］．教育观察，2021,10(41):50-52+56.[3]念潮旭．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;背景下应用型本科院校发展的机遇、困境与策略［J］．成都师范学院学报，2022,38(01):9-15.[4]钟秉林．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;建设成效评价的价值、方向与反思［J］．河北师范大学学报（教育科学版），2022,24(02):17-21.[5]童家飞，沈月琴，秦华．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;背景下地方高校转型发展的共性困境、逻辑转向及战略选择［J］．中国高校科技，2024,(08):23-27.[6]宣勇， 翁默斯． 论高质量高等教育体系的系统建构［J］． 中国高教研究，2022,(09):25-31.[7] 刘献君．面向未来的高校学科建设［J］．中国高教研究，2022,(10):1-7.[8]贺芬．地方高校&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;建设：机遇、困境和出路［J］．国家教育行政学院学报，2019,(07):36-42.[9]崔育宝，李金龙，张淑林．交叉学科建设：内涵论析、实施困境与推进策略［J］．中国高教研究，2022,(04):16-22.[10] 郑静，王建明，丁晓芳，等．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;背景下高校师资队伍建设的路径分析［J］．医学教育管理，2024,10(04):473-478.[11] 郭进伟，马增胜，堵艳艳，等．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;背景下工科类研究生工程实践能力提升的研究与探索［J］．中国现代教育装备，2024,(15):105-107+130.[12]张雯熹，司文峰．教育数字化背景下新文科&amp;ldquo;四位一体&amp;rdquo;教学模式探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以公共管理类课程为例［J］．大学教育，2023, (24): 36-40.[13]曲柳，柳泉，陶绍虎．新工科背景下材料热力学与动力学&amp;ldquo;四位一体&amp;rdquo;教学模式的探索［J］．学园，2024,17(09): 21-23.[14] 王娜娜，张高生，李伙生，等．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;建设背景下基于&amp;ldquo;产学研用&amp;rdquo;思路的环境功能材料课程教学改革探讨［J］．大学化学，2024,39(06):137-144.[15]尚超，谷善茂，高阳，等．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;背景下产学研协同育人模式新挑战与对策［J］．潍坊学院学报，2023,23(06):91-93+112.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
