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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9495</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新质生产力视域下“一站式”学生社区建设路径探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/19/10.61369/ETR.9495</url><author>周玲燕</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-15</published-time></date></history><abstract>新质生产力是高质量发展的内在要求，也是促进高质量发展的重要着力点。在当前背景下复杂多变的管理环境，需要新质生产力的支持，同时，为了更好地实现学生管理的精细化，也需要构建一站式学生社区。针对这些现实困境，需要进一步强化基础设施保障，做好社区协同联动，构建复合型社区育人共同体，进一步发挥数字化在赋能学生社区建设方面的应用优势，为一站式学生社区建设提供一定的参考。</abstract><keywords>新质生产力,一站式,学生社区</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘岗．新质生产力赋能高校继续教育高质量发展：时代意义、理论逻辑和实现路径［J］．成人教育，2024,44(11):15-21.[2] 于慧，张丽莉．新质生产力条件下高校拔尖创新人才培养研究［J］．教育理论与实践，2024,44(27):3-8.[3] 陈建勋．新质生产力发展视角下产教融合课程知识生产模式的研究［J］．包装工程，2024,45(S2):192-195.[4]&amp;ldquo;四位一体&amp;rdquo;：福建农林大学打造&amp;ldquo;耕读&amp;rdquo;内涵丰富的&amp;ldquo;一站式&amp;rdquo;学生社区［J］．学校党建与思想教育，2023,(24):94.[5] 万馨，聂秦勇，易显飞．高校思政教育赋能新质生产力发展：内在逻辑、现实之需与纾解之策［J］．当代教育论坛，2024,(04):92-99.[6] 任方．一站式学生社区综合管理对学生行为的影响［J］．黑龙江科学，2023,14(23):129-131.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
