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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9440</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>河北省高校研究生导师校本培训模式建构研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/18/10.61369/ETR.9440</url><author>陈君,姜茉然</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-08</published-time></date></history><abstract>课题探究型职后校本培训在高校研究生导师的教师发展中具有重要的作用和意义。目前，河北省高校研究生导师的职后校本培训在培训目标设定、培训内容发展以及培训方式选取等方面都面临着亟待解决的问题。为解决这些问题，高校研究生导师职后校本培训应：转变高校研究生导师对校本培训的认识；提高高校研究生导师职后培训的效果；创新高校研究生导师职后培训的形式。</abstract><keywords>校本培训模式,研究生导师,河北</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 黄廷．课题探究型高校教师职后校本培训发展路径探究［J］．现代职业教育，2023,(30): 169-172.[2] 唐泽静，陈留定，庄芳．教师校本培训的供需失衡与调适之道［J］．现代教育管理，2020,(05): 72-78.[3] 苏楠，梅嘉敏．构建全方位研究生导师培训体系的研究与探索［J］．科教文汇，2023(04):12-15.[4] 欧阳前春．以科研课题为载体，探寻教师校本培训的新模式［J］．湖北科技学院学报，2013,33 (10):138-139.[5] 何爱霞，郭存．新形势下研究生导师培训的模型构建与实践方略［J］．职教论坛，2024, 40 (07): 66-74.[6] 董佳佳，李战军．高校专业外语教师职后校本培训模式的建构&amp;mdash;&amp;mdash; 以课题探究型职后校本培训模式为例［J］．河北软件职业技术学院学报，2023,25(01):39-43+65.[7] 武芳芳，陈欣，曲绍波，等．混合式教学模式下研究生&amp;ldquo;数值分析&amp;rdquo;课程思政建设与实践［J］．教育教学论坛，2023,(22):104-107.[8] 凌云志．高校研究生导师培训常态化机制的建构［J］．福州大学学报（哲学社会科学版），2016,30(04):104-107.[9] 周强，黄兴龙，孟盈．研究生导师培训现状与对策&amp;mdash;&amp;mdash; 以湖南省为例［J］．西部素质教育，2022, 8(14):97-99.[10] 郭明雯，黄可歆．新时代研究生导师队伍建设的路径研究［J］．重庆行政，2023,24(03):104- 106.[11] 彭明祥，周勇，龙宇，李阳．构建良好导师培训机制的策略路径［J］．科教导刊，2022(33):77-79.[12] 姚琳琳．研究生导师指导责任的范畴与限度研究［D］．华东师范大学，2019.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
