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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9439</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职校名班主任关键能力之沟通协调能力提升路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/18/10.61369/ETR.9439</url><author>樊梨花,高柳莺</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-08</published-time></date></history><abstract>职校班主任在教育教学过程中沟通与协调能力是关键素质之一，提升这一能力有助于增强师生关系、优化家校互动并促进跨部门协作。本文探讨了职校班主任在提升沟通协调能力方面的路径，包括加强沟通技能培训、鼓励跨部门协作、加强与家长的有效互动以及将职业规划与实际教学相结合，班主任能够通过这些策略更好地应对教育管理中的复杂挑战，提升整体教育质量。</abstract><keywords>职校班主任,沟通协调能力,家校互动,跨部门协作,职业规划</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 袁丽萍．中职班主任专业素养构成研究［D］．广州大学，2024.[2] 许悦．&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;背景下五年制高职班主任职业能力提升路径研究［J］．知识文库，2024,40(02):56-59.[3] 李怡．中职专业教师班主任能力与教学能力相互促进研究［J］．科学咨询（教育科研），2023,(12):195-197.[4] 戴薇．深耕育桃李细&amp;ldquo;语&amp;rdquo;润心田&amp;mdash;&amp;mdash; 例谈中职班主任与学生的沟通技巧［J］．职业，2023,(05):70-73.[5]刘苗．中职班主任专业能力发展现状及对策［C］//中国国际科技促进会国际院士联合体工作委员会．2023年教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（四）.山东省临沂卫生学校，2023:3.[6] 陈梓骄．中职班主任领导力提升策略研究［D］．湖南农业大学，2022.[7] 张文娟．中职班主任在班级管理中的沟通问题研究［J］．科幻画报，2022,(01):87-88.[8] 肉先古力&amp;middot;热合曼．新时代中职班主任职业素养内涵强化分析［J］．财富时代，2021,(10):41-42.[9] 闫晋平．注重德育，贵在得法&amp;mdash;&amp;mdash; 关于中职班主任德育教育的思考［J］．时代汽车，2021,(11):100-101.[10] 李红艳．一位中职班主任专业成长的叙事研究［D］．西北师范大学，2020[11] 何莉．新时期中职班主任德育能力构成的内容探究［J］．科幻画报，2020,(11):53.[12] 周莉莎．中职学校青年班主任专业素养提升研究［D］．西南大学，2020.[13] 郑志飞．中德理念结合式的班级管理&amp;mdash;&amp;mdash; 技工学校班主任工作［J］．时代汽车，2020,(17):64-65.[14] 杜爽．中职班主任管理工作改革探微［J］．新课程研究，2020,(21):65-66.[15] 熊菊香．班级管理视角下中等职业学校学生实践创新素养的培育研究［D］．福建师范大学，2020.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
