[1] 陈竺．深化政治交接 增进政治共识 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗［J］．中央社会主义学院学报，2023(1):30-35.[2] 林莹．高职院校受资助学生后续教育管理路径探析［J］．佳木斯职业学院学报，2024,40(04):214-216.[3] 吴铁坚．高校如何坚持立德树人实现资助育人功能［J］．中国成人教育，2019(03):51-53.[4] 郭春娟．高校获资助学生的后期管理与服务［J］．西部素质教育，2019,5(14):160-161.[5] 齐绍平．拓宽思政教育的视域［J］．思想政治工作研究，2023(03):28-29.[6] 刘潇，花小敏，曹琳，等．“一站式”学生社区管理模式改革背景下高校资助育人工作转型的思考［J］．产业与科技论坛，2024,23(06):263-266.[7] 肖丽，肖蓉．新时代立德树人视域下高校学生资助育人工作创新路径研究［J］．湖南社会科学，2022(5):14-21.[8] 鄂英博．简析"立德树人" 融入高校资助工作［J］．知识文库，2021(12):179-180.[9] 张记蒙．全媒体时代资助育人工作探析—— 以辅导员工作案例为例［J］．生活文摘，2023(5):0033-0034.[10] 华亚．立德树人背景下资助育人体系建设研究［J］．湖北开放职业学院学报，2022, 35(9):39-41.[11] 李林．立德树人背景下的高校精准资助育人工作研究［J］．产业与科技论坛，2020(9):2.[12] 周子朝．立德树人视角下的高校资助育人工作—— 以A 校为例［J］．成才与就业，2022(S01):16-20.[13] 赵硕．"三全育人" 视域下高校获奖学生后期管理和服务研究［J］．才智，2023(27):121-123.[14] 邓淑月，郝海燕．立德树人视角下高校资助育人工作的优化路径探索［J］．成都师范学院学报，2023, 39(12):21-28.[15] 李林．立德树人背景下的高校精准资助育人工作研究［J］．产业与科技论坛，2020, 019(009):133-134.