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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.8889</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>教育强国背景下民办医学院校学士学位授权质量
保证体系研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/15/10.61369/ETR.8889</url><author>李正坤</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>15</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-10-18</published-time></date></history><abstract>本文针对教育强国战略的大背景，详尽探究了民办医学院校学士学位授权质量保证体系的重要性和构建策略。为了有效地评估民办医学院校学士学位授权的质量水平，本文设计了一个综合评价指标体系，并运用实例进行了实证分析，该指标体系兼顾了国际标准与国情特点，为质量保证体系的建立提供了强有力的工具支持。</abstract><keywords>民办医学院校，学士学位授权，质量保证体系</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘阔．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;背景下我国医学院校中医药学科建设研究［J］．科技视界，2021[2] 高强．基于国际比较的我国高等院校医学专业设置研究［J］．北京中医药大学，2020-06-01[3] 刘瑞红等转型发展语境下民办本科教学督导质量标准体系构建与研究［J］．产业与科技论坛，2019[4] 符方军．教育强国背景下提升学校德育质量的实践探索［J］．湖北教育（政务宣传），2023,(12):62-63.[5] 包金玲．教育强国建设背景下教育治理现代化的政策逻辑和实践理路［J］．人民教育，2023,(24):6-9.[6] 任晓伟．教育强国建设背景下关于思政课教学地位的几点新思考［J］．国家教育行政学院学报，2023,(12):21-28.[7] 唐莉莉，王宇翔．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;建设背景下我国高校教师评价体系的制度变迁及其优化路径［J］．高教学刊，2023,9(36):7-11+16.[8] 李玲，王博阳．教育强国背景下高等教育事业统计工作的破与立［J］．统计与管理，2023,38(11):9-12.[9] 陈友芳．教育强国建设背景下中国教材学建设的定位与关键研究问题［J］．新课程评论，2023,(11):7-11.[10] 傅湘龙，席梅红．教育强国背景下高质量教师队伍建设指标体系建构［J］．教育研究，2023,44(10):115-124.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
