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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.8583</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职《无机及分析化学》课程“岗课赛证创”教学模式应用路径探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/13/10.61369/ETR.8583</url><author>勇飞飞,丁晓红,王艳红,谭新旺,邹小丽</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-10-04</published-time></date></history><abstract>&amp;ldquo;岗课赛证创&amp;rdquo;教学模式是一种较为新颖的教学模式，将其应用于高职《无机及分析化学》课程具有积极意义。该模式将&amp;ldquo;岗&amp;rdquo;作为重要纽带，把课程和实践、技能比赛和培训、职业证书和就业进行有效融合，让学生在学习专业知识的基础上，也能获得职业技能，此外，还能通过参与职业技能大赛来收获证书与奖项，有利于提高其职业素养。本文以《无机及分析化学》为例，探讨其应用路径，以期能够为相关人员提供有效参考。</abstract><keywords>高职,《无机及分析化学》课程,“岗课赛证创”,教学模式,应用路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 夏梦瑶．中国特色高等职业教育专业群建设与治理研究［D］．南京：南京邮电大学，2023：1-98.[2] 张琳．高职美术教学现状及改革措施探究[C]// 百色学院马克思主义学院，河南省德风文化艺术中心．2023 年高等教育科研论坛桂林分论坛论文集，2023：313-314.[3] 邵珠国．高职美术教育专业教学改革实践研究［J］．新美域，2022（8）：161-163.[4] 李红莲，白钰&amp;ldquo;. 岗课赛证创，五位一体&amp;rdquo;的实践教学体系构建&amp;mdash;&amp;mdash; 以建筑智能化工程技术专业为例［J］．现代职业教育，2022（41）：104-107.[5] 王志军，虞天芸，彭盼，等．基于知识结构化程度与学习者在线学习成熟度的在线学习分类研究［J］．中国远程教育，2024，44（5）：73-85.[6] 张华．认知心理学视角下高职大学英语活页化教材建设探究［J］．河北职业教育，2023，7（4）：98-102.[7]祝歆，楚心茹，丁庆洋．混合式教学研究现状及趋势&amp;mdash;&amp;mdash; 基于CiteSpace 可视化分析［J］．北京联合大学学报，2024，38（1）：13-23，41.[8] 邓卓．高职学生实习结构化转向：现实归因、逻辑框架与推进策略［J］．当代职业教育，2024（1）：59-68. 京邮电大学，2023：1-98.[9] 石月红 . 基于行业标准和职业能力的航空港安全检查专业&amp;ldquo;岗课证赛&amp;rdquo;融通课程体系的构建与实践 ：以三亚航空旅游职业学院为例［J］. 教育教学论坛，2020（41）：253-254.[10] 曾艳 .&amp;ldquo;互联网 +&amp;rdquo;背景下高职旅游专业人才培养模式创新研究［J］. 湖南邮电职业技术学院学报，2019（4）：31-34.[11] 黄永林 . 文旅融合发展的文化阐释与旅游实践［J］. 人民论坛，2019（11）：16-23.[12] 张建松 . 新时代河南省旅游资源开发利用研究［J］. 华北水利水电大学学报（社会科学版），2019（4）：25-30.[13] 黄葵 .&amp;ldquo;以赛促教、教赛融合&amp;rdquo;的导游人才培养模式研究与实践［J］. 创新创业理论研究与实践，2019（17）：138-139.[14] 韩杰，温帅波，章晓云，等 .&amp;ldquo;互联网 +&amp;rdquo;时代创新创业教育与专业课程教学的融合探讨［J］. 文化创新比较研究，2021（29）：47-50.[15] 曾天山．&amp;ldquo;岗课赛证融通&amp;rdquo;培养高技能人才的实践探索［J］．中国职业技术教育，2021( 8) : 5-10．</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
