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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.8064</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>情境创设在幼儿园语言教学中的应用研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/12/10.61369/ETR.8064</url><author>刘菱蔚</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-27</published-time></date></history><abstract>情境创设是在教学过程中，根据教学内容、学生学情，为实现教学目标而设定的教学环境，以此激发学习者学习兴趣，调动他们的积极性和主观能动性，使他们主动参与到教学活动之中，从而提升课堂教学效果。人儿，情境创设在幼儿园语言教学中存在一些问题，比如说情境过于花哨、幼儿主体地位未凸显等问题，严重影响幼儿语言运用能力的提升。对此，本文就情境创设在幼儿园语言教学中的创新运用进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>情境创设 ,幼儿园 ,语言教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 杨瑞霞．情境创设在幼儿园语言教学中的应用研究［J］．考试周刊，2024,(29):159-162.[2] 鱼俊利．在幼儿园语言教学中创设教学情境的分析［J］．求知导刊，2023,(13):113-115.[3] 陈小涛．情景创设在幼儿园语言领域教学中的应用［J］．家长，2022,(25):132-134.[4] 肖金环．幼儿园语言教学中应用情境创设策略探究［J］．成才之路，2022,(12):98-101.[5] 刘李珺．情境创设在幼儿园语言教学中的应用探究［J］．家长，2021,(35):93-94.[6] 孙家彦．浅析在幼儿园语言教学中应用情境创设法的策略［J］．天天爱科学（教育前沿），2021,(04):25-26.[7] 杨海珍．情境创设在幼儿园语言教学中的运用［J］．天津教育，2021,(08):177-179.[8] 牛晓芹．情境创设在幼儿园语言教学中的运用分析［J］．新课程，2020,(50):157.[9] 艾力曼．情境创设在幼儿园语言教学中的应用［C］// 教育部基础教育课程改革研究中心．2020 年中小学素质教育创新研究大会论文集．新疆博乐市第二幼儿园；2020:1.[10] 梁佳昕．在幼儿园语言教学中创设教学情境的分析［J］．教育观察，2020,9(32):51-53.[11] 程丽萍．情境创设在幼儿园语言教学中的运用策略探究［C］// 教育部基础教育课程改革研究中心．2020 年课堂教学教育改革专题研讨会论文集．江西省抚州市保育院；2020:3.[12] 韩娟．在幼儿园语言教学中创设教学情境的分析［J］．华夏教师，2020,(20):35-36.[13] 陈玉．情境创设在幼儿园语言教学中的应用［J］．当代家庭教育，2020,(16):55-56.[14] 颜萍萍．浅谈情景创设在幼儿园语言领域教学中的应用［J］．新智慧，2020,(05):32.[15] 沈颖．情境创设在幼儿园语言教学中的应用［J］．启迪与智慧（中），2020,(01):73.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
