<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.8060</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合视角下大学生创新创业实践教育路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/12/10.61369/ETR.8060</url><author>代旭光</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-27</published-time></date></history><abstract>在当今复杂多变的社会环境下，高等教育应当注重创新创业指导，提升大学生的创新创业能力，充分发挥高校创新人才培养的独特优势。而随着产教融合的推广与实践，对于大学生实践能力的培养也进入了新阶段。转化传统的育人理念，逐步重视学生本身的能力与素质发展，突出教育环节创新实践的部分，更能够提高师生的整体技能水平。因此，本文探讨产教融合视角下大学生创新创业实践教育的积极意义，并结合本地区、本校情况提出几点有效措施，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。</abstract><keywords>产教融合 ,大学生 ,创新创业 ,实践教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 庄云霞．创新创业教育融入社会工作专业人才培养的研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以泉州某高校为例［J］．就业与保障，2024,(06):121-123.[2] 詹雪艳，李月婷，高晓燕，等．中药创新创业教育资源整合策略探讨&amp;mdash;&amp;mdash; 以北京中医药大学为例［J］．创新创业理论研究与实践，2024,7(12):11-14+21.[3] 黎静．&amp;ldquo;三全育人&amp;rdquo;视域下民办高职院校创新创业教育体系构建与实施路径研究［J］．投资与创业，2024,35(12):10-12.[4] 吴翔，甘一润，黄金花．职业教育数字化转型背景下高职院校创新创业教育研究［J］．互联网周刊，2024,(12):75-77.[5] 谢裕莲．高职院校学生创新创业核心素养培养研究［J］．南京开放大学学报，2024,(02):56-60+78.[6] 孙佳鑫．应用型本科高校创新创业教育高质量发展策略研究［J］．哈尔滨学院学报，2024,45(06):139-141.[7] 张佳旗，程拓，张立军．材料科学创新创业导论课程建设研究与实践［J］．长春师范大学学报，2024,43(06):156-160+164.[8]朱骥，于淑会，李炜．一流专业建设背景下高校创新创业人才培养路径探讨&amp;mdash;&amp;mdash; 以河北地质大学地理信息科学专业为例［J］．河北地质大学学报，2024,47(03):126-130.DOI:10.13937/j.cnki.hbdzdxxb.2024.03.018.[9] 平丹丹，袁月华．产教融合视角下高校创新创业教育路径优化研究［J］．河南教育（高教），2024,(06):55-56.[10] 潘胜男．创新创业教育与德育教育的有效融合路径探究&amp;mdash;&amp;mdash; 评《大学生德育教育与创新创业研究》［J］．盐城工学院学报（社会科学版），2024,37(03):111.[11] 宾幕容．高校思政教育与创新创业教育融合研究综述［J］．高教论坛，2024,(05):1-4.[12] 秦炜赜，刘通，张婧怡，等．内蒙古东部地区动物科学专业创新创业人才培养模式研究［J］．现代畜牧科技，2024,(06):173-175.DOI:10.19369/j.cnki.2095-9737.2024.06.052.[13] 李爱国．协同视域下贵州本科院校创新创业教育生态系统建构研究［J］．创新创业理论研究与实践，2024,7(10):95-100.[14] 赵晓兰．探究&amp;ldquo;专创融合&amp;rdquo;视角下高职创新创业人才的培养［J］．就业与保障，2024,(05):109-111.[15] 王艳．乡村振兴战略背景下高校创新创业教育的契合性与改革策略［J］．就业与保障，2024,(05):118-120.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
