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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.7770</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>青海边缘地区康复治疗技术人才培养与社区康复体系构建路线探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/11/10.61369/ETR.7770</url><author>张喜来</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-20</published-time></date></history><abstract>在青海边缘地区，由于地理位置偏远、医疗资源相对匮乏，康复治疗技术人才的培养显得尤为重要。优秀的康复治疗技术人才是提供高质量康复服务的基础，对于满足当地居民康复需求、提高生活质量具有重要意义。本文立足青海边缘地区，对康复治疗技术人才的培养与社区康复体系构建进行了探索，以此提升当地的医疗卫生水平，为居民健康提供保障。</abstract><keywords>青海边缘地区,康复治疗技术,社区康复体系</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 林国清，郑薏，胡恕香，等．基于院校协同的儿童康复治疗人才培养模式改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以厦门医学院为例［J］．中国康复医学杂志，2024,39(07):1038-1041.[2] 严巍，胡春霞，李婉莹，等．协同育人视角下的康复治疗技术专业人才培养模式创新研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以Y 学校为例［J］．知识文库，2023,39(20):111-114.[3] 陈晓敏，邱红鑫．高职康复治疗技术专业人才培养存在的问题与对策研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以闽西职业技术学院康复治疗技术专业为例［J］．成才之路，2023,(18):9-12.[4] 刁钰子，高文岳，白鹭，等．后冬奥时代健康中国背景下高职院校涉医专业运动康复人才培养模式研究［J］．冰雪体育创新研究，2023,(01):60-63.[5] 刘鹏程，孙光华，黄福锦，等．基于5G 时代下ICF 理念在康复治疗人才培养及网络建设服务中的运用［J］．中国中医药现代远程教育，2023,21(01):166-169.[6] 张迪．现代学徒制人才培养模式下教师企业实践流动站的研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以康复治疗技术专业为例［J］．现代职业教育，2022,(42):113-115.[7]糜迅，谭燕泉，张宁新，等．职业教育康复治疗技术专业&amp;ldquo;防-治- 养&amp;rdquo;一体化人才培养模式的创新实践［J］．中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2022,(03):181-184.[8] 马慧玲，李芳慧，庞乐，等．&amp;ldquo;院校合作、双主体育人&amp;rdquo;人才培养模式的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以汉中职业技术学院康复治疗技术专业为例［J］．现代职业教育，2021,(23):228-229.[9] 唐晓琳．高职&amp;ldquo;百万&amp;rdquo;扩招给高职人才培养带来的机遇与挑战&amp;mdash;&amp;mdash; 以康复养老人才培养为例［J］．现代职业教育，2021,(13):202-203.[10]鲁海，诸葛建，付奕，等．高等职业院校康复治疗技术专业人才培养模式改革探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以广东食品药品职业学院康复治疗技术专业人才培养模式改革为例［J］．现代职业教育，2020,(04):222-223.[11] 林成杰．高职高专康复治疗技术专业人才培养服务保障体系的构建&amp;mdash;&amp;mdash; 以山东中医药高等专科学校为例［J］．教育现代化，2019,6(66):24-26.[12] 王昊旻，李筱永．风险防范背景下精神障碍患者强制医疗解除的相关问题研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以社区精防医生认知调查为依据［J］．医学教育管理，2022,8(03):354-360.[13] 卢擎东，王云鹤，李金桥，等．基于德尔菲法构建我国社区戒毒社区康复效果的综合评价指标体系研究［J］．中国药物依赖性杂志，2021,30(05):351-357.[14] 刘妮娜，朱茜茜．回归与成长：中国城市居家社区养老服务体系构建&amp;mdash;&amp;mdash; 以北京市为例［J］．老龄科学研究，2021,9(03):29-41.[15] 丁锋辉．2020 年残障儿童社会支持体系建设交流会暨福利机构指导社区残障儿童康复试点项目启动会在广州开幕［J］．社会福利，2020,(11):63.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
