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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.7746</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>体育教育训练中的心理干预策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/11/10.61369/ETR.7746</url><author>宋建才</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-20</published-time></date></history><abstract>随着社会对青少年学生心理健康问题关注度的不断提升，体育教育训练中的心理干预策略逐渐成为教育领域的研究热点。体育教育作为学校教育的重要组成部分，不仅承担着增强学生体质的任务，还扮演着培养学生健康心理的重要角色。然而，当前体育教育往往侧重于身体素质的提升，而忽视了对学生心理需求的关注，导致学生心理危机长期得不到有效干预。因此，研究体育教育训练中的心理干预策略，对于提升学生心理健康水平、促进全面发展具有重要意义。本文旨在探讨体育教育训练中心理干预策略的应用与实践，通过分析学生心理危机的表现形式、负面影响及成因，提出一系列科学有效的心理干预策略。</abstract><keywords>体育教育训练,心理干预策略,心理健康,个性化干预</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 常学军．高校体育对学生心理素质突出问题的有效干预［J］．冰雪体育创新研究，2023(1)：91-94.[2] 陈雁秋．基于心理拓展训练的高职院校心理健康教育探索［J］．湖南工业职业技术学院学报，2022(4)：110-114.[3] 钟文韬．体育训练对普通高校大学生心理健康分析及干预［J］．运动- 休闲（大众体育），2023(7)：172-174.[4] 文锟锋，吴永海．心理训练在高校运动训练中的功能与价值研究［J］．青少年体育，2022(3)：74-75，66.[5] 马洪波．学校体育训练中体育器材的合理应用探析［J］．文体用品与科技，2024(11)：162-164.[6] 樊汶桦．残疾乒乓球运动员训练中的心理干预研究［J］．运动，2019(4)：21-22，52.[7] 齐爱丽，刘荣德，周亚宁．体育课程融入心理技术对大学生心理干预影响［J］．冰雪体育创新研究，2023,(04):177-180.[8] 陈祥和，李文秀．体育专业教学中学生心理健康问题干预策略研究［J］．当代体育科技，2022(3)：5-7.[9] 武巧玲．体育游戏在初中体育教学中的运用［J］．冰雪体育创新研究，2023(17)：107-109.[10] 张成龙．体能训练对青少年心理健康的促进作用及对策探讨［J］．文体用品与科技，2022(21)：100-102.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
