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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.7400</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校教职工心理健康状况调查与服务对策研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/10/10.61369/ETR.7400</url><author>伍妙琼</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-13</published-time></date></history><abstract>高校教职工的心理健康直接关系到教职工队伍的稳定和发展，也直接影响着高校人才培养工作的顺利开展。通过压力知觉量表及睡眠情况摸查表对高校教职工心理健康状况进行调研，分析了教职工心理健康问题，认为学校需要高度关注和重视教职工心理健康状态，引导教职工形成心理健康监测意识，提高教职工参与心理健康活动的积极性，以促进教职工心理的健康。</abstract><keywords>高校教职工,心理健康状况调查,服务对策</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈颖．高校职工健康小屋建设研究［J］．北京市工会干部学院学报，2023,38(04):18-25.[2] 乔杨，王春菊．山东省高校教职工心理健康状况调查与对策研究［J］．延安职业技术学院学报，2023,37(04):19-25.[3] 王万民，孔媛媛．高校教职工心理健康服务困境与突破［J］．天津市工会管理干部学院学报，2022,39(04):33-39.[4] 陈菲，魏敏，王子章．焦虑抑郁因素对高校教职工健康状态的影响初探［J］．心理月刊，2020,15(10):74.[5] 孙嘉悦，韩业骞，徐丹．高校工会服务青年骨干教职工心理健康途径探究［J］．才智，2021,(35):83-85.[6] 郝勇飞，李霞飞．高校教师心理健康状况分析及对策建议&amp;mdash;&amp;mdash; 以北京科技大学为例［J］．北京教育（高教），2024,(04):94-96.[7] 林灵．浙江省高校青年教师心理健康现状调查及对策研究［J］．宁波教育学院学报，2024,26(01):73-77+84.[8] 黄玲．高校教职工心理健康服务需求的调查与分析［J］．榆林学院学报，2022,32(02):121-124.[9] 邹昌浪，余昭琼，熊津．高校教师的心理健康问题及对策［J］．现代商贸工业，2023,44(16):133-135.[10] 栾丽萍，吕春苗．新建本科院校教师心理健康现状及对策研究［J］．山东农业工程学院学报，2022,39(04):113-121.[11] 孙能利，孔屏，郭玉锋，等．山东省高校教师心理健康现状及对策研究［J］．中国成人教育，2022,(15):67-71.[12] 吴倩，陈显友．高校青年教师亚健康状况的实证分析与对策研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以武汉某高校为例［J］．科技创业月刊，2020,33(11):126-130.[13] 梁彦蕊，刘千贺．高职院校教职工心理健康教育工作的实践与思考［J］．职业，2017,(08):51-52.[14] 简才永，王慧，钟媛媛，等．贵州省青年教师心理健康服务需求现状与对策［J］．保健医学研究与实践，2021,18(04):38-44.[15] 马灵玉，龚玉，刘蓉，等．上海高校青年教师心理健康状况的调查与服务对策研究［J］．化工高等教育，2019,36(05):93-101.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
