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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.7151</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于非遗融入的高职院校美育教育实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/7/10.61369/ETR.7151</url><author>黎佩华</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-07-20</published-time></date></history><abstract>高职美育教育的开展，可以推动学生全方位发展，落实立德树人根本任务。现阶段传统文化不断宣传的背景下，为了继承与弘扬非遗文化，高职院校需要注重美育教学改革的开展，渗透非遗元素，优化教学氛围。本文从非遗融入的角度出发，分析了非遗融入高职美育教育的意义，并提出具体的教学实践策略，旨在提高美育教学效果。</abstract><keywords>非遗，高职院校，美育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 马璇．民办高校美育教育与非遗保护融合研究［J］．知识文库，2024,40(04):144-147.[2] 赵钰娟．瓯越非遗文化融入高校美育思政教育路径研究［J］．品位&amp;middot;经典，2024,(02):57-60.[3]陶玉明，承梓惠．高职院校美育课程的非遗传承实践路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 芜湖铁画［C］//延安市教育学会．第五届创新教育与发展学术会议论文集（三）.安徽机电职业技术学院艺术设计学院；安徽工程大学纺织服装学院；,2023:8.[4] 李维．非遗文化融入高职美育的实践研究［J］．上海服饰，2023,(09):130-132.[5] 石童．美育教育背景下书法工具品牌形象设计研究［D］．兰州理工大学，2023.[6] 郭姗姗．非物质文化遗产融入高校美育中的教学实践研究［J］．公关世界，2023,(16):117-119.[7] 张楠．非物质文化遗产在高校美育中的价值及其实现路径［J］．中国民族博览，2023,(13):216-218.[8] 沈洁霞．非遗视域下高职院校书院制美育教育路径探析［J］．开封文化艺术职业学院学报，2023,43(03):1-5.[9] 夏艳青，张伟孝．地域性非遗文化融入高校美育的教学实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以浙江广厦建设职业技术大学为例［J］．高教学刊，2023,9(S1):81-84.[10] 冯巢．高校美育课程融入地方美术类非遗文化的可行性研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以宁夏师范学院为例［J］．宁夏师范学院学报，2023,44(05):5-8.[11] 王晔．新媒体时代优秀非遗文化在高校美育教育教学中的渗透［J］．新美域，2022,(11):160-162.[12] 马丹，韦思宇，刘阳．美育教育视域下非遗舞蹈在中小学创新发展的路径及意义&amp;mdash;&amp;mdash; 以广西瑶族黄泥鼓舞为例［J］．尚舞，2022,(09):124-127.[13] 关峻萍．融入岭南传统文化的中职美育［J］．黑龙江画报，2021,(11):152-154.[14] 何爽．传承中华优秀手艺，创建高校特色美育［J］．文教资料，2021,(03):158-160.[15] 薛巍．&amp;ldquo;非遗进园，传承经典&amp;rdquo;美育教育的多元模式&amp;mdash;&amp;mdash; 以青岛地区为例［J］．知识文库，2019,(22):71-72.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
