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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.6699</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>浙江精神与大国工匠培养：耦合关系、当下困境和路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/6/10.61369/ETR.6699</url><author>李桂平</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-06-20</published-time></date></history><abstract>大国工匠对于强国建设具有重要意义。浙江精神强调实干、创新和开拓，大国工匠的培养强调实践能力、创造能力和拓展能力，两者所强调的精神内涵具有相似性，有着内在的耦合关系。目前，我国大国工匠培养存在认知失调、机制陈旧、师资不足等问题。因此，通过融入浙江精神来重塑认知、革新机制、升级师资，能够破解当前在培育地方大国工匠方面遇到的难题。</abstract><keywords>浙江精神,大国工匠,工匠精神,地方工匠品牌</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 冬芳．中华全国总工会启动&amp;ldquo;大国工匠&amp;rdquo;培育选树工作［J］．东方企业文化，2024(Z1):20.[2] 张羽，陈晨．乡村工匠培育的历史脉络、发展困境与纾解策略［J］．教育与职业，2024(11):98.[3] 张勤文．浙江的自然地理［J］．政策瞭望，2023(3):55.[4] 陈向阳．培养造就新时代大国工匠的可能路径［J］．江苏高职教育，2024(3):21.[5] 胡俏．大国工匠，匠心筑梦&amp;mdash;&amp;mdash; 浙江省上市企业人才发展报告［M］．杭州：浙江大学出版社，2019:58.[6] 工业和信息化部工业文化发展中心．工匠精神&amp;mdash;&amp;mdash; 中国制造品质革命之魂［M］．北京：人民出版社，2016:169.[7] 袁志友．新时代高职院校加强工匠精神培育的必要性、现实困境与路径选择［J］．河北软件职业技术学院学报．2024(02):34.[8]：质量文化建设课题组．工匠精神：质量变革下的演进与超越［M］．北京：中国标准出版社，2019:152.[9] 陈亮．专心做到最好：匠人精神是怎样炼成的［M］．北京：化学工业出版社，2016:183.[10] 徐晓芳．&amp;ldquo;浙江精神&amp;rdquo;融入高职院校思政教育的路径探索［J］．甘肃教育研究，2024(6):52.[11] 谷闪闪．当代浙江创新精神融入新农人培育模式的应用与研究［J］．智慧农业导刊，2024(10):145.[12] 马侨惠，路宝利，雷前虎，尹秋实．教育家精神与大国工匠培养：耦合关系、现实困境和纾解策略［J］职业技术教育，2023(4):8.[13] 孙琳，刘群，房风文．我国职业学校关键办学能力建设现状、问题及对策建议［J］．中国职业技术教育，2023(30):12.[14] 徐耀强．论&amp;ldquo;工匠精神&amp;rdquo;［J］红旗文稿，2017(10):27.[15] 王荷荷．&amp;ldquo;工匠精神&amp;rdquo;背景下高职院校工匠学院建设路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以浙江工贸职业技术学院&amp;ldquo;轻工工匠分院&amp;rdquo;为例［J］．新西部，2023(11):194.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
