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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2503</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“德心共育”在课堂中的指导与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/3/10.61369/ETR.2503</url><author>陈樱珈</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-03-20</published-time></date></history><abstract>本文深入探讨了&amp;ldquo;德心共育&amp;rdquo;理念在课堂中的指导与实践。通过详细阐述&amp;ldquo;德心共育&amp;rdquo;的内涵及其在课堂中的价值，明确了德育与心理教育相结合、学生主体性以及全面发展的指导原则。在此基础上，进一步介绍了&amp;ldquo;德心共育&amp;rdquo;在课堂中的具体实践方法，包括德育主题活动设计、德育案例分析、师生互动与情感表达以及德育评价与反馈机制。通过实践案例数据及表格的展示，验证了&amp;ldquo;德心共育&amp;rdquo;理念在课堂中的有效性和积极影响。本文旨在为教育工作者提供有益的参考，促进德育与心理教育的融合发展，为学生的全面成长奠定坚实基础。</abstract><keywords>德心共育，课堂实践，德育与心理教育，学生主体性，全面发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 程族桁，王洁莹，王奕冉．德心共育的大学生心理健康教育课程思政教学改革探析［J］．华章，2023(5):0024-0026.[2] 孙伟．试论小学德育教育与心理教育的融合策略［J］．天天爱科学（教学研究），2023(4):70-72.[3] 龚宝平．&amp;rdquo;双减&amp;rdquo;政策下学生德育与心理健康协同教育的实践策略［J］．试题与研究，2022(13):138-139.[4] 徐倩静．小学体育与健康课堂中怎样渗透德育教育［J］．读写算，2023(13):113-115.[5] 马雪利，王庆玲，李秋香．谈小学德育教育与心理健康教育的有效整合［J］．世纪之星&amp;mdash; 小学版，2022(32):0124-0126.[6]蒋朝晖．德心共育理念下乡村学校生命教育有效路径的探析［C］// 中国管理科学研究院教育科学研究所．教学质量管理研究网络论坛&amp;mdash;&amp;mdash; 社会发展与管理分论坛论文集（二）.桂林市合心中心校；, 2023: 4.[7] 陆海燕．德心共育，助力小学生健康成长［J］．家长，2022, (34): 85-87.[8] 杨晓娥．中学校园欺凌成因与对策分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;德心共育&amp;rdquo;理念为视角［J］．新智慧，2022, (28): 51-53.[9] 李亚东．探索&amp;ldquo;德心共育&amp;rdquo;的心理健康教育课程育人模式［J］．黄河．黄土．黄种人，2021, (17): 46-47.[10] 郭方强．&amp;ldquo;德心共育&amp;rdquo;理念下的中学生命教育创新模式探析［J］．佳木斯职业学院学报，2018, (11): 148-149.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
