[1] 周姊毓，赖雪砚，付泽雯等．残疾学生高等融合教育学校支持体系构建研究［J］．绥化学院学报，2023,43(04):8-11.[2] 赵小红．教育公平视域下学前特殊教育政策的进路［J］．教育研究，2022,43(12):65-75.[3] 冯诗瑶，赵兰，高源等．新时代我国残疾学生高等教育的发展特点与展望［J］．现代特殊教育，2022,(22):18-25.[4] 邱恬，邱小健．我国职业教育学生资助政策价值取向变迁分析［J］．职教论坛，2020,36(12):87-92.[5] 孔凡斌．我国残疾学生教育的理念创新与着力点［J］．武汉交通职业学院学报，2020,22(03):53-56.[6] 韩晓燕，吕秀荣．成人高等教育学生资助研究［J］．山东广播电视大学学报，2020,(03):25-28.[7] 张玲．完善学生资助体系质量推进教育扶贫［J］．学习月刊，2019,(08):36-37.[8] 汪斯斯，赵勇帅．我国特殊教育经费政策评析［J］．残疾学生研究，2018,(02):54-60.[9] 程益基．办好特殊教育推进教育公平［J］．现代特殊教育，2016,(05):1.[10] 何志伟．建立健全全体残疾学生经济资助体系研究［J］．科技经济市场，2014,(08):64-65.