ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026300023Article给排水科学与工程专业多学科交叉融合人才培养体系构建初探https://artdesignp.com/journal/ETR/4/30/10.61369/ETR.2026300023张翔凌,王晨,程静,刘小英,金溪,徐舟影,桑稳姣20264302026-08-28新工科背景下给排水科学与工程专业存在学科壁垒突出、实践教学与产业需求脱节、培养路径同质化等问题。以多学科交叉融合为牵引，构建 “入口优化 — 知识重构 — 实践赋能” 全链条人才培养体系，依托大类分流夯实专业基础，通过环境生态、功能材料、智慧水务交叉课程群重塑知识体系，借助实验、综合项目与科创竞赛强化实践，实现向复合工程能力培养转型。基于已有教改成效，提出方案动态修订、跨院师资协同、资源共建、平台支撑、质量改进实施路径，为本专业及相关工科交叉人才培养改革提供参考。  新工科,给排水科学与工程,多学科交叉融合,人才培养体系,复杂工程问题

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