ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026300020Article新质生产力背景下储能专业跨学科课程体系的构建与创新https://artdesignp.com/journal/ETR/4/30/10.61369/ETR.2026300020朱凌岳,徐颖,施微20264302026-08-28在双碳目标与新质生产力发展驱动下，储能科学与工程专业亟需培养高素质跨学科复合型人才。针对当前专业教学存在的学科壁垒突出、知识碎片化、产教衔接不足、人才产业适配性弱等问题，本文以东北石油大学储能专业人才培养实践为基础，依托 OBE 教育理念，构建理论筑基 - 实践强化 - 创新赋能三级梯度跨学科课程体系。通过优化跨学科课程模块、深化理实联动、搭建多维实践创新平台，实现多学科知识系统整合，同步培养学生复杂工程问题解决能力与创新实践能力。本文的课程改革实践可为新工科储能专业教学改革提供参考范式，助力培育适配能源产业升级与新质生产力发展需求的复合型储能人才。新质生产力,储能专业,课程体系,跨学科,OBE 理念

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