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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026300010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“育心”与“育德”融合：高校辅导员心理育人工作实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/30/10.61369/ETR.2026300010</url><author>吴超伟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>30</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-08-28</published-time></date></history><abstract>高校心理育人实践中的&amp;ldquo;育心&amp;rdquo;和&amp;ldquo;育德&amp;rdquo;脱离，造成心理问题德育化、德育问题心理化的现象并存，严重影响了育人效果。本文通过分析&amp;ldquo;育心&amp;rdquo;和&amp;ldquo;育德&amp;rdquo;融合的价值内涵，剖析辅导员心理育人工作在理念认识、专业水平、合作机制上存在的现实困境，进而提出双线谈心谈话、体验式心理班会、全链条危机干预德育嵌入、协同育人共同体等实践途径，以此为提升高校辅导员心理育人工作实践给予参照。</abstract><keywords>育心,育德,高校辅导员,心理育人,实践策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈金蕾 , 陈萍 ." 五育融心 " 背景下高校辅导员推进心理育人的 " 五化 " 路径研究 [J]. 辽宁省交通高等专科学校学报 ,2026,28(1):23-26.
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