ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026290016Article教育数字化背景下的专业知识图谱构建与实践——以电气工程及其自动化专业为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/29/10.61369/ETR.2026290016叶虹,吕梅蕾,叶文通,黄萌,毕宏博20264292026-08-14数字技术正深刻重塑高等教育的形态与内涵。本文立足地方应用型本科高校的办学定位，以电气工程及其自动化专业为研究对象，探讨教育数字化背景下专业知识图谱的构建与实践路径。通过引入知识图谱、人工智能、大数据分析等数智技术，构建了“一谱三层”递进式课程体系，开发了基于知识图谱的个性化学习平台，探索了 AI 教学助手在教学实践中的深度应用。实践表明，专业知识图谱能够有效整合教学资源、优化学习路径、提升教学效果，为地方应用型本科高校推进教育数字化转型、培养适应产业需求的高素质电气工程人才提供了可借鉴的经验。  教育数字化,知识图谱,电气工程及其自动化,个性化学习,AI 教学助手

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