ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026290004Article人工智能视域下高校劳动教育育人模式创新与实践探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/29/10.61369/ETR.2026290004王祎20264292026-08-14随着大数据、生成式人工智能的全面普及，创造性、复合型、智能化劳动成为新时代劳动的主流形态，劳动的内涵、场景、价值与能力要求发生了根本性变革。高校劳动教育作为落实立德树人根本任务、培育学生正确劳动观、锤炼学生劳动素养的核心载体，是新时代高校人才培养体系的重要组成部分。但从当前劳动教育现状来看，多数高校仍沿用传统育人模式，存在教育内容与智能时代脱节、实践形式固化、育人精准度不足、考核评价流于形式等突出问题，难以适配智能时代对大学生数字劳动能力、创新劳动思维、劳动价值素养的培育需求。因此，本文以人工智能技术为赋能载体，聚焦高校劳动教育育人模式的创新重构，结合当下育人痛点探索科学化、智能化、常态化的劳动教育实践路径，助力高校劳动教育实现从“传统劳作教育”向“新时代素养育人”的转型升级。人工智能,高校,劳动教育,育人模式,实践探索

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