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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026290003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>多模式教学法在中职护理专业妇产科教学中的应用研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/29/10.61369/ETR.2026290003</url><author>唐敏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>29</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-08-14</published-time></date></history><abstract>妇产科护理是中职护理专业的核心专业课程之一，兼具理论性和实践性，传统教学模式存在一系列问题，难以满足学生发展的需要。多模式教学法是一种创新型教学模式，将其应用在中职护理妇产科教学中，能够兼顾理论教学、实践实训、素养培养等多重教育目标。对此，本文就多模式教学法在中职护理专业妇产科教学中的应用进行研究，旨在为提升妇产科课程教学效果、推动中职教学改革提供一些借鉴和参考。</abstract><keywords>多模式教学法,中职护理,妇产科教学,应用研究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 宋佳 . 多模式临床教学法在心血管内科护理带教中的应用效果 [C]// 重庆市健康促进与健康教育学会全科专委会 .2025精神医学与心理健康系列研讨会论文集（一）.[ 出版者不详 ],2025:568-571.
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