ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026280035Article新时代背景下安全应急拔尖创新人才培养模式探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/28/10.61369/ETR.2026280035任帅京,王彩萍,康付如,李青蔚20264282026-07-28新时代国家现代化建设与公共安全治理新格局，对安全应急领域高素质创新型、复合型实践人才提出了更为迫切的刚性需求。本科教育作为安全应急人才梯队建设的核心基石，在价值塑造、知识融通与实践转化三个维度上仍存在结构性短板。针对这一现实困境，本文基于成果导向教育理念与协同育人框架，构建“价值引领‑知识贯通‑实战转化”三位一体的培养模式改革路径。价值层面，将课程思政嵌入专业教学全过程，设计常态化使命教育模块，建立可量化评价机制，强化职业认同与社会责任。知识层面，绘制多学科交叉知识图谱，整合安全工程、应急管理等核心知识点，并将科研案例与方法转化为教学资源，打破学科壁垒，形成面向复杂风险的动态知识网络。能力层面，重构实践体系，推行真实问题驱动的学科竞赛，建设虚实结合的实训平台，构建“课堂认知‑模拟推演‑现场处置”递进式能力培养链。研究成果旨在为安全应急人才培养提供可操作的改革路径，可为同类专业人才培养模式创新提供可推广范例。安全学科,应急管理,拔尖创新人才,培养模式

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