ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026280026Article7E教学模式在数字信号处理实验教学中的探索与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/4/28/10.61369/ETR.2026280026王丹,王超,尹园威,蒋云峰20264282026-07-28为契合新工科创新人才培养需求，本文将建构主义7E教学模式应用于课程实验教学改革。依托77GHz毫米波车载雷达工程应用场景，围绕傅里叶变换与快速傅里叶变换频谱分析等核心知识点，融合MATLAB仿真、项目探究与课程思政，构建课前、课中、课后全覆盖的“基础+进阶+拓展”梯度化实验教学体系，并建立全过程多元评价机制。实践结果表明，该模式突破了传统实验教学的固化局限，有效衔接理论学习与工程实际，助力学生建立系统化的信号处理知识体系与工程思维，显著提升学生实操调试、算法优化与创新应用能力。7E教学模式,MATLAB仿真,项目探究,课程思政,梯度化

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