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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026280023</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新视域下研究生导学关系的审视与重构</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/28/10.61369/ETR.2026280023</url><author>张华,范光远</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>28</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-07-28</published-time></date></history><abstract>&amp;nbsp;本文以西藏地方高校研究生导学关系为研究对象，通过问卷调查系统分析当前导学关系存在的主要问题，并探讨其优化路径。研究表明，当前研究生导学关系总体良好，但仍存在师生认知偏差与赋能失衡现象；建议以师生在权力对称性、沟通方式、情感支持、角色期待与制度激励等双向调适为目标，从制度、导师、学生及文化四个层面协同推进，以构建积极健康的导学关系。</abstract><keywords>研究生教育,导学关系,问卷调查,提升路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定[N]. 人民日报, 2024-07-22(001).[2] 张冬梅, 张欣. 研究生教育分类发展的演进逻辑与优化举措[J]. 北京教育(高教), 2025(05): 32-37.[3] 李宁 , 田艳燕. 导学关系异化的社会学分析[J]. 中国多媒体与网络教学学报, 2022(06): 144-147.[4] 谢俊慧, 施卫华. 高校研究生教育中导学关系研究[J]. 学校党建与思想教育, 2024(24): 94-96.[5] 谢永生. 导师履行育人职责情况的问卷调查及分析[J]. 亚太教育, 2023(17): 174-176.[6] 王江海, 常海洋. 导学关系基本问题研究述评: 本质、类型与影响因素[J]. 研究生教育研究, 2024(02): 93-100.[7] 张琼 , 刘佳. 关系韧性视域下博士生导师指导模式优化研究&amp;mdash;&amp;mdash;以教育博士导师组为例[J]. 教育发展研究, 2022, 42(17): 8-15.[8] 王燕华. 从工具理性走向交往理性&amp;mdash;&amp;mdash;研究生"导学关系"探析[J]. 研究生教育研究, 2018, 43(1): 60-66.[9] 敖雅杰, 桑志芹. 研究生课题组人际关系社会网络对心理健康的影响研究[J]. 江苏高教, 2022, 262(12): 146-150.[10] 秦鹏 , 田文婷, 淳珣, 等. 高校研究生导学关系的现状、影响因素及对策&amp;mdash;&amp;mdash;基于某重点大学的问卷调查结果分析[J]. 中国成人教育, 2022(17): 40-44.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
