ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026280015ArticleAIGC赋能高职服装设计专业教学改革研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/28/10.61369/ETR.2026280015陈欣怡20264282026-07-28 人工智能生成内容技术的迅猛发展正在深刻重塑创意设计领域的生产方式与人才需求格局，高职服装设计专业教学面临前所未有的转型机遇。本文立足于AIGC技术与服装设计教育深度融合的现实语境，系统阐释技术赋能所蕴含的多重意义，进而从课程体系重构、教学模式创新、师资能力提升、产教协同深化四个维度提出改革路径。研究认为，AIGC的介入不仅是工具层面的效率提升，更意味着设计思维、创作流程与价值判断的深层变革，高职服装设计教育需以主动姿态回应技术逻辑与教育逻辑的内在张力，在工具理性与人文精神之间寻求动态平衡，实现专业内涵的重塑与升级。AIGC,高职教育,服装设计专业,教学改革,人工智能

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