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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026280008</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职助力乡村科学普及服务路径探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/28/10.61369/ETR.2026280008</url><author>陈滔</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>28</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-07-28</published-time></date></history><abstract>&amp;nbsp;乡村全面振兴既要实现产业、人才、文化、生态、组织的全方位振兴，更离不开科学知识普及与全民科学素养的底层支撑。长期以来，我国城乡科普资源配置不均衡问题突出，乡村地区科普阵地薄弱、专业科普力量缺失、科普供给与群众需求脱节，导致先进生产技术、科学生活理念难以在乡村落地普及，制约了乡村产业转型升级与精神文明建设进程。高职院校聚焦技术技能人才培养与职业技术创新推广，深耕区域发展、贴合基层需求，是衔接城市科普资源与乡村科普需求的重要纽带。基于此，本文探究高职院校助力乡村科普服务的价值逻辑与实践路径，破解乡村科普发展困境，构建长效化科普服务机制，为乡村高质量发展注入科学动能。</abstract><keywords>高职院校,乡村科普,校地联动,乡村振兴,科普服务</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王悦,温子玉.吉林省高职院校培育数智化会计人才服务乡村振兴发展的模式研究[J].当代农机,2024,(10):80+83.[2] 杨颖.高职院校推动乡村振兴的策略与实践&amp;mdash;&amp;mdash;基于科技助农与科普教育的角色探析[J].南方农机,2024,55(17):125-127+138.[3] 赵懿璇.高职院校科普惠农活动助力乡村振兴的实践探究[J].智慧农业导刊,2023,3(18):189-192[4] 中国电机工程学会2022年"电力之光"科普下乡暨乡村振兴活动走进北京、河南[J].新媒体研究,2022,8(11):7.[5] 安宏宇.乡村振兴战略下北京市农民科普教育新路径探索[J].智慧农业导刊,2022,2(10):88-91+95.[6] 廖晓恬,钟明建,韦君婷,等.乡村振兴背景下我国农业化学品科普发展对策分析[J].农村经济与科技,2022,33(6):255-258.[7] 杨玲,戴芬,金诺,等.推进农产品质量安全营养健康乡村科普的实践与思考[J].农产品质量与安全,2022,(2):13-16+51.[8] 庞瑞灿,李敏.乡村建设运动的科普实践探究&amp;mdash;&amp;mdash;以《农民》报常识栏目为例[J].科普研究,2022,17(1):82-90+104.[9] 邓蓉,陈余.以科学普及促进乡村振兴的实现[J].现代化农业,2022,(2):61-63.[10] 徐园,刘诺亚,刘旺民.高校服务乡村振兴战略背景下乡村儿童公共学习环境营建策略研究[J].家具与室内装饰,2022,29(2):130-133.[11] 陈素钰.从蜜蜂科普馆到乡村故事馆&amp;mdash;&amp;mdash;淘来的旧物淘来的时光[J].中国蜂业,2022,73(2):40-41.[12] 蔡晓芸.桂林市气象局:气象科普助力乡村振兴[J].当代广西,2021,(24):47.[13] 陈焰,屠晶,王晓芳.乡村振兴政策下农业科普期刊的读者定位和特色办刊[J].黄冈师范学院学报,2021,41(6):130-133.[14] 汤书昆,秦庆.全面乡村振兴背景下新型农业经营主体科普服务的创新路径探究[J].学术界,2021,(11):145-152.[15] 王红蕾.乡村振兴战略背景下农业科普新模式探索[J].河南农业,2021,(32):10-11.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
