ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026280004Article人民城市理念下城乡综合社会调查课程教学改革逻辑与体系建构https://artdesignp.com/journal/ETR/4/28/10.61369/ETR.2026280004周梦茹,杨亚,丁岩20264282026-07-28 以二十大人民城市战略为切入点，指出城乡综合社会调查课程现存价值引领、学科交叉、方法训练三重困境；立足城乡规划育人目标，构建”价值‑方法‑实践”三维联动理论框架，从政策理论、课程内容、数字化方法工具三个维度搭建标准化教学体系，明确课程思政全流程嵌入路径，为同类院校规划实践课提供理论改革范式。人民城市,城乡规划,社会调查,课程体系,课程思政,混合研究方法

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