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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026270039</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>县域中职青年教师“进阶增程”成长支持体系研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/27/10.61369/ETR.2026270039</url><author>刘国锋</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>27</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-07-14</published-time></date></history><abstract>青年教师自身的专业成长能够在一定程度上决定县域中职学校的办学质量和服务能力。&amp;ldquo;进阶增程&amp;rdquo;成长支持体系的构建可以有效打破青年教师培养的瓶颈，更好地满足县域中职青年教师专业发展的内在需求，从而达到夯实县域中职教育根基的目的。基于此，本文主要针对县域中职青年教师&amp;ldquo;进阶增程&amp;rdquo;成长支持体系构建的重要意义、现存问题和实践路径展开了相关分析与研究，仅供参考。</abstract><keywords>县域中职学校,青年教师,“进阶增程”,成长支持体系</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 孙萌苑, 刘明连, 陈永玲, 等. 中职学校青年教师专业发展状况的调查与分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以山东省烟台护士学校为例 [J]. 卫生职业教育, 2025, 43 (23): 70-74.[2] 李丽花, 李小娟. " 行动" 理论视域下中职院校" 双肩挑" 青年教师的成长机制研究 [J]. 知识文库, 2023, (04): 157-159.[3] 赵丽萍, 张加青, 王金亚. 基于职业形态的中职青年教师分类分层发展模式构建 [J]. 中国成人教育, 2022, (20): 68-72.[4] 杨晓, 张琳琳, 郑翔. 公共管理视域下中职青年教师专业发展问题与对策 [J]. 中阿科技论坛( 中英文), 2022, (02): 86-90.[5] 陈德水, 吴丹. 校本研训助推青年教师成长 [J]. 职业教育( 中旬刊), 2020, 19 (21): 47-48.[6] 徐杨. 以" 学思践悟" 促进中职青年教师专业发展的思考 [J]. 产业与科技论坛, 2020, 19 (08): 226-227.[7] 霍美丽. 浅析中职学校青年教师成长途径 [J]. 科学咨询( 科技&amp;middot;管理), 2020, (10): 112.[8] 茆仁忠. 信息化视野下中职校青年教师专业发展策略 [J]. 现代职业教育, 2020, (03): 38-39.[9] 冯福鑫, 杨勤峰. 浅析以老带新、促进中职学校青年教师快速成长 [J]. 才智, 2020, (02): 119.[10] 周开权. 中职青年教师职业成长驱动因素及关联效应实证研究 [J]. 未来与发展, 2020, 44 (01): 74-77.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
