ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026270036Article京津冀协同发展视域下中职产教融合 “武清范式”创新实践与提质深化路径https://artdesignp.com/journal/ETR/4/27/10.61369/ETR.2026270036罗洋,周宇虹20264272026-07-14立足京津冀协同发展国家战略布局，本文以天津市武清区职业教育中心实践样本为研究载体，系统梳理区域中职产教融合 “武清范式” 从雏形培育、体系提质到生态革新的三阶段演进脉络，从跨区域行政壁垒、人才供需匹配失衡、社会职教认同短板三重维度剖析模式运行现存现实阻滞。依托通武廊职教协同联盟、现代产业学院、区域技能赛事三大载体，提炼区域联动、产教贯通、校企共生三维协同核心实践经验，紧扣教育部职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学核心要素建设规范，构建分层分类、可落地的模式迭代优化实施体系。研究证实，“武清范式” 打通京津冀中职教育资源互通、产业人才供需适配通道，形成一套具备复制、推广、示范价值的区域中职产教融合实施样本；其完善升级路径可为京津冀职教一体化高质量建设、全国中等职业学校产教融合内涵式改革提供理论参照与实操范式。京津冀协同发展,武清范式,通武廊,中职教育,技能人才共育

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