ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026270022Article构建家校社协同育人新生态：学校“教联体”建设的路径https://artdesignp.com/journal/ETR/4/27/10.61369/ETR.2026270022沈蓓蕾20264272026-07-14立德树人是新时代教育的主要任务，单一的学校教育模式已经不能满足初中生身心成长规律以及全面发展的要求。家校社协同育人是推进基础教育高质量发展、落实“五育并举”的重要措施，学校“教联体”建设作为整合区域教育资源、打通家校社育人壁垒的新载体，是打造全员、全程、全方位育人新生态的重要途径。本文以初中教育为背景，剖析家校社协同育人新生态融入初中教育的时代价值和现实意义，针对目前家校社育人主体割裂、资源碎片化等现实困境，依托学校“教联体”的资源整合、联动统筹优势，探索家校社协同育人新生态的构建路径，破解初中育人工作痛点难点，实现学校、家庭、社会的深度融合、同频共振，为新时代初中育人体系升级、基础教育提质增效提供实践参考。家校社协同育人,新生态,教联体

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