ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026260039Article“五育并举”框架下劳动教育教学体系构建研究—— 以广东白云学院为例https://artdesignp.com/journal/ETR/4/26/10.61369/ETR.2026260039王佩锋,陈慧林20264262026-06-26“五育并举”是新时代我国教育方针的重大发展，劳动教育被纳入人才培养全过程。当前高校劳动教育存在课程体系不完善、与专业教育脱节、实践资源不足、评价机制缺失等问题。本研究以广东白云学院为例，通过文献研究和实地调研，系统分析该校劳动教育的实践探索与不足，提出“基础— 专业— 实践”三维课程一体化设计及“师资— 平台— 评价”三维支撑协同建设的劳动教育教学体系构建路径。研究发现，广东白云学院在劳动教育方面积累了初步经验，但仍存在课程衔接不够紧密、师资专业化不足、实践资源整合不充分、评价机制尚未健全等问题。研究建议强化五育融合理念，健全专兼职师资队伍，拓展校内外协同的实践平台，构建过程性与结果性相结合的多元评价体系。本研究可为同类应用型高校提供实践参考。五育并举,劳动教育,教学体系

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