[1] 黄冰, 张振真. 高质量发展时代职业教育与区域经济的协同发展[J]. 国际教育研究,2025,8(3), p66-p66.[2] 布雷基, 罗宾逊, 比斯利, L. 澳大利亚成功的职业教育与培训合作[J]. 国际培训研究杂志,2009,8(2-3), 223-240.[3] 达姆斯, 莱夫, J. 行业对技术员级工人的期望：美国生物科学行业技能标准项目以及对制药公司、生物技术公司和临床实验室技术员技能的识别[J]. 生物化学与分子生物学教育, 2002,30(4), 260-264.[4] 赫里多伊, 阿拉姆, 艾哈迈德, S . 应对行业技能不匹配：雇主对孟加拉国毕业生就业准备的看法[J]. 行业与高等教育,2026.[5] 西瓦尼茨卡, S . 中国与德国职业教育治理比较研究[J]. 公共管理与法学评论,2025,1(21), 26-39.[6] 科希鲁丁, 塞蒂安蒂, 苏曼,S . 探索印度尼西亚受过教育的劳动力教育与工作不匹配的决定因素[J]. 经济发展期刊：经济与发展问题研究, 2024,263-281.[7] 赫尔希德. 沙特阿拉伯：从石油王国到知识型经济[J]. 中东政策, 2015,22(3), 147-157.[8] 基尔帕特里克, 冈特, J . 澳大利亚成功的职业教育与培训合作[J]. 国际培训研究杂志,2003,1(1), 23-43.[9] 奥纳特雷- 乌布鲁赫, 乌布鲁赫, E . 技术与职业教育培训（TVET）及铁路运输在尼日利亚社会经济发展中的作用[J]. 国际职业与技术教育研究杂志, 2024,10(2), 13-27.[10] 波泽尔, 诺霍尔德, R . 巴西的职业教育培训与区域发展[J]. 职业教育与培训杂志,2025,77(1), 207-228.[11] 里斯, G . 职业教育与培训和区域发展：一个分析框架[J]. 教育与工作杂志,1997,10(2), 141-149.[12] 盛唐, 张振真, Z . 职业教育促进区域经济高质量发展的联动模式研究[J]. 教育见解,2025,2(6), 214-220.[13] 特伦季耶娃, 基里洛娃, 普加乔娃, A . 劳动市场与区域职业教育体系的合作安排[J].国际教育管理杂志, 2018,32(6), 1041-1055.[14] 蒂米斯, 德·洛伦佐, 费尔斯特拉特, JK . 微生物生物技术对经济增长和就业创造的贡献[J]. 微生物生物技术, 2017,10(5), 1137-1144.