ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026260013Article数智化建设背景下电气类专业课程群建设与课堂教学改革探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/26/10.61369/ETR.2026260013张丽,田恒,时建朝,张涛20264262026-06-26在科技革命与产业革命浪潮下，数智化成为引领传统产业升级与高等教育改革的新方向，如何以数智化为抓手，利用数智技术的优势，推动电气类专业课程建设，深化课堂教学改革，成为工科教育创新发展的重要问题。本文立足数智化建设背景，阐述电气类专业课程群建设与课堂教学改革的重要性，提出课程群建设方案，围绕一条主线、双轮驱动、三链贯通、四维赋能，探索数智技术赋能电气类专业课堂教学改革的路径。实践表明，该教改方案将前沿学科知识融入专业课程体系中，构建起数智赋能的工程教学模式，提升了学生数字化设计、仿真分析与自主解决复杂工程问题的能力，为电气类专业实现数字化转型发展提供参考。数智赋能,电气类专业,课程群,教学改革,三链贯通

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