ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026250014Article德育教育与班主任班级管理工作协同发展路径研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/25/10.61369/ETR.2026250014马琦琦20264252026-06-19德育作为推进“立德树人”根本任务的重要抓手，直接影响着高职院校的人才培养质量。在推进德育教育的过程中，班主任承担着组织者、引导者与服务者的重要作用。在日常的班级管理工作中，也应充分融入德育教育，构建德育和班级管理工作协同发展的新格局，促进学生品德修养、行为规范、人际交往与集体归属感的同步提升。本文在阐述德育教育与班主任班级管理工作协同必要性的同时，就德育教育与班主任班级管理工作的协同发展路径进行了探讨，旨在为广大教师提供一些借鉴参考。高职院校,德育教育,班级管理,协同发展

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