ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026250012Article思维能力培养视角下中学数学教学改革探索研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/25/10.61369/ETR.2026250012刘杰20264252026-06-19中学数学是培养学生逻辑推理、抽象概括、创新思维等基本思维品质的基础学科，数学教学质量的好坏直接影响到学生核心素养的形成和终身学习能力的提升。基础教育课程改革不断深入之际，传统依靠知识灌输、应试提成为主要内容的教学方式，难以符合新时代立德树人教育的需要，出现重结果轻过程、重刷题轻思维、重分数轻素养等主要问题。从思维能力培养的角度出发来推进中学数学教学改革，是破解目前教学难题、实现核心素养育人目标的重要途径。本文以中学数学教学为研究对象，论述思维能力培养理念对中学数学教学改革的影响，分析当前中学数学教学存在的问题，从教学理念革新、教学模式调整等方面提出相应的教学改革实施策略，目的是创建以思维发展为核心的思想教学体系，促进学生数学思维系统的、深层次的发展，为中学数学教学提质增效、转型升级提供一定的理论支持和实践参照。思维能力,中学数学,教学改革

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