ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026240034Article地方高校数字文旅专业课程体系的“三层四维”混合式范式构建探索https://artdesignp.com/journal/ETR/4/24/10.61369/ETR.2026240034杨俭波20264242026-06-12数字文旅产业的爆发式增长催生了新质生产力对复合型人才的迫切需求，亦使传统旅游管理专业面临供需错位的严峻挑战。针对地方高校课程体系中存在的“技术- 文化”二元割裂、产教脱节及区域适配性匮乏等痛点，文章基于OBE理念与新文科建设逻辑，以佛山大学为例，解构并重构了“三层进阶、四维分化”的混合式课程新范式。研究表明：在纵向上，通过“通识层（打底）— 核心层（强技）— 实践层（实战）”的三阶递进，实现了从知识积淀到数智能力转化的闭环；在横向上，靶向对接区域产业禀赋，设置“AI+ 非遗活化”与“智算+ 工业文旅”双赛道，破解了同质化发展困境。该范式通过引入企业脱敏数据包与PBL 项目制教学，有效缩短了人才供给与产业需求的落差，为地方高校数字文旅专业建设提供了可复制的“佛大经验”。数字文旅,课程体系重构,三层四维,产教融合,新质生产力,地方高校

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