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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026240030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>AI 赋能背景下高职－初中贯通式生态环境素养培育路径研究—— 以应用化工与生物学科交叉为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/24/10.61369/ETR.2026240030</url><author>王佳斌,焦玉哲</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-06-12</published-time></date></history><abstract>在AI 技术深度赋能教育转型与学段贯通育人改革的双重背景下，传统分段式育人模式存在学段衔接断层、学科育人割裂、素养培育碎片化等问题，难以适配新时代青少年生态环境素养阶梯式、一体化培育的发展需求。基于此，本文将立足AI 背景，探讨高职&amp;mdash; 初中贯通式生态环境素养培育的系统化实施路径，以期为新时代高职&amp;mdash; 初中贯通式生态文明育人改革提供理论参考。</abstract><keywords>AI,贯通式,生态环境素养,应用化工与生物学科,基础教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 向福鸿. 大学生绿色素养培育研究: 基于长株潭地区大学生绿色素养的实证调查[D]. 中南林业科技大学, 2024.[2] 郭园. 初中生物学教学中提升生态文明素养的实践研究[D]. 内蒙古师范大学, 2024.[3] 方可. 基于生态素养培育的中学地理实验教学探究[D]. 上海师范大学, 2024.[4] 潘娴, 李鼐. 基于教育媒介生态环境的大学生媒介素养教育策略创新 [J]. 采写编, 2023, (8): 132-134.[5] 唐亚. 初中生生态文明核心素养及其培育研究: 以重庆市S 区三所中学为例[D]. 重庆师范大学, 2023.[6] 李宇婷. 在高一化学教学中培养学生生态文明素养的实践研究[D]. 南京师范大学, 2023.[7] 樊晶晶. 生态文明背景下提升公民生态环境素养的环境教育路径研究 [J]. 公关世界, 2023, (1): 51-52.[8] 陈西, 江岭, 王春, 等. 应用型本科院校GIS 专业人才生态环境素养培育探索 [J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5 (17): 66-69.[9] 张虹萍, 张晓光. 环境史视角下高校历史学科生态环境素养培育 [J]. 环境教育, 2022, (Z1): 61-63.[10] 赵倩. 新时代我国公众生态文明素养提升研究[D]. 山东大学, 2021.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
