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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026240015</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合背景下《塑料成型工艺与模具设计》实践教学体系的建构与实施路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/24/10.61369/ETR.2026240015</url><author>张利</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-06-12</published-time></date></history><abstract>在建设制造强国的战略背景下，现代制造业转型升级进程不断加快，对复合型、应用型工程技术人才需求持续增长。塑料成型与模具设计是机械类、材料类专业的核心方向，传统课程实践教学体系理论与实践安排不合理、教学内容滞后于产业发展，导致学生实践技能难以适应岗位要求。本文以《塑料成型工艺与模具设计》课程为例，分析地方模具企业人才需求，构建了&amp;ldquo;三层次、四模块&amp;rdquo;实践教学体系，围绕教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面，探讨课程实践教学体系的实施路径。实践研究表明，该实践教学体系教学效果显著，学生工程实践能力培养目标达成度高，为同类工科类课程改革提供了借鉴参考。</abstract><keywords>产教融合,塑料成型工艺与模具设计,实践教学体系,双导师制,校中厂</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘环裕, 海洋, 尚欣. 新工科背景下塑料成型工艺与模具设计课程项目化改革与实践[J]. 模具制造,2025,25(12):84-86.[2] 卢玮." 对分课堂+BOPPPS" 教学模式在塑料成型工艺与模具设计课程中的教学改革研究[J]. 江西职业技术大学学报,2025,(02):41-45.[3] 章悦. 产教融合背景下模具制造技术的教学创新[J]. 模具制造,2025,25(03):135-137.[4] 马超, 刘民杰, 陈路峰, 等. 产教融合下应用型本科模具实践课程教学内容探索[J]. 模具制造,2025,25(02):102-104+108.[5] 姚艳锦, 梅益. 新工科课程的教学改革探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以《塑料成型工艺与模具设计》课程为例[J]. 学术与实践,2024,(03):1-7.[6] 杨刚, 章玲义, 金晶. 产教融合视角下" 四链" 融合路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以台州模塑产业为例[J]. 江苏科技信息,2024,41(22):55-59.[7] 张占国, 李立新, 孙丽霞, 等. 模具设计卓越工程人才" 三位一体、四方联动" 产教融合培养模式探索与实践[J]. 机械设计,2024,41(01):188-194.[8] 赵玲玲, 解松, 周树银. 基于SWOT 分析的模具专业群产教融合人才培养路径研究[J]. 模具工业,2024,50(01):79-82.[9] 李萌崛, 曹剑飞, 陈德平, 等.《塑料成型工艺与模具设计》课程优化与改革[J]. 广州化工,2023,51(09):233-234.[10] 郭恒亚, 陈贾乐." 校企协同、学练互补、产教融合" 三级进阶人才培养模式研究&amp;mdash;&amp;mdash;以模具专业为例[J]. 职业技术,2023,22(04):70-75.[11] 李凝, 陶德华, 王笑, 等." 两堂并行&amp;middot;四维一体" 培养模式下《塑料成型工艺与模具设计》课程教学模式创新与实践[J]. 模具工业,2023,49(03):73-79.[12] 贾志欣, 李继强, 许少锋, 等. 基于产教融合的地方院校模具方向课程教学研究与实践[J]. 高教学刊,2023,9(04):59-62.[13] 周京, 苏越, 周树银, 等. 产教融合视域下增强精密模具专业群人才培养适应性的实践与探索[J]. 模具技术,2022,(06):61-66.[14] 曹剑飞, 李萌崛, 廖益均." 产教融合、校企合作" 背景下应用型本科高校《塑料成型工艺与模具设计》教学改革研究[J]. 模具制造,2022,22(08):93-96.[15] 于仁萍, 宫晓峰, 邢勤. 六维度产教深度融合，校企协同锻造新时代模具专业工匠人才的研究与实践[J]. 现代职业教育,2022,(05):10-12.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
