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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026240013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>小学数学“综合与实践”跨学科主题学习的教学设计与教学实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/24/10.61369/ETR.2026240013</url><author>李焕政</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>24</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-06-12</published-time></date></history><abstract>《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，小学数学&amp;ldquo;综合与实践&amp;rdquo;领域需以主题式学习和项目式学习为载体，引导学生通过跨学科整合解决现实问题，发展数学思维与实践能力。作为连接数学知识与生活实际、落实核心素养培育的关键载体，&amp;ldquo;综合与实践&amp;rdquo;跨学科主题学习打破了传统分科教学的壁垒，实现了数学与语文、科学、艺术、劳动、信息技术等学科的有机融合。基于此，本文结合小学数学教学实际，构建科学可行的教学设计框架，结合具体教学案例阐述实践路径，分析当前实践中存在的问题并提出优化策略，为一线小学数学教师开展&amp;ldquo;综合与实践&amp;rdquo;跨学科教学提供理论参考与实践借鉴，助力学生核心素养与综合素养的协同发展。</abstract><keywords>小学数学,综合与实践,跨学科,主题学习,教学设计</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 殷普成. 小学数学" 综合与实践" 领域跨学科主题教学探究[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 下旬刊),2025,(09):156-159.[2] 史兴纪. 基于现实生活场景的小学数学" 综合与实践" 跨学科主题教学设计探索[J]. 数学学习与研究,2025,(29):138-141.[3] 王小平. 基于跨学科思维的小学数学" 综合与实践" 主题教学研讨[J]. 小学生( 中旬刊),2025,(10):73-75.[4] 郑美云. 基于跨学科理念的小学数学" 综合与实践" 主题式教学研究[J]. 名师在线( 中英文),2025,11(32):25-27.[5] 丁善容. 小学数学" 综合与实践" 跨学科主题教学设计的资源整合与利用探究[J]. 数学学习与研究,2025,(31):102-105.[6] 缪国军. 基于项目式学习的小学数学" 综合与实践" 跨学科主题教学设计路径探索[J]. 数学学习与研究,2025,(32):158-161.[7] 孙小凡. 小学数学" 综合与实践" 跨学科主题学习探微[C]// 扬州大学教育科学学院. 当代教育评论&amp;mdash;&amp;mdash; 第十七辑. 扬州大学教育学院;,2025:235-240.[8] 谢啊三. 跨学科视角下小学数学" 综合与实践" 主题式学习的实践探究[J]. 小学生学习指导,2025,(34):118-120.[9] 崔海忠. 基于" 综合与实践" 模块的小学数学跨学科主题教学路径探析[J]. 黑龙江教育( 教育与教学),2025,(12):49-51.[10] 王晓军. 跨学科理念下小学数学综合与实践主题活动教学路径[J]. 小学教学参考,2025,(S1):90-91.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
