<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2026230043</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>浅析职业教育体系评估要素的优化建议与思考</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/4/23/10.61369/ETR.2026230043</url><author>凌本新</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>4</volume><issue>23</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-06-05</published-time></date></history><abstract>随着我国社会经济的不断发展，各行业对就业人员职业技能与职业素养的需求也越来越高。因此，职业教育也就逐渐受到社会的高度重视。然而，在实际教学过程中，职业教育还是存在诸多问题。建立一套完整的科学、合理的职业教育评估体系，对于提升职业教育高质量发展有重要意义。本文将以高职数字创意专业群为例，从项目评估体系的基本要素，评估措施以及评估专业素养等方面进行分析与思考。</abstract><keywords>评估要素,评估方法,过程导向</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李永生，蔡芳. 新时代职业教育评价体系构建的基本要素[J] 中国职业技术教育，2021(28):5-12.[2] 宗诚. 我国职业教育数字化转型的现实样态与优化策略[J] 职业技术教育,2023(21):14-21.[3] 尹成鑫，李红. 职业院校质量评价的现实困境与改革路径 [J]. 教育学术月刊，2023 (05):98-105.[4] 任占营. 新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征 [J]. 职教论坛，2021 (08):14-20.[5] 华平，谷中秀. 基于 " 四链" 有效对接的高职院校专业评价设计与应用 [J]. 中国职业技术教育，2023 (17):58-63.[6] 朱铁壁，张红霞. 产教融合成熟度评价及对策研究 &amp;mdash;&amp;mdash; 结合五省 15 所高职院校评价结果的分析 [J]. 中国大学教学，2022 (09):86-95.[7] 孔庆聪，李宗山. 基于 CIPP 的 " 双高" 背景下高职院校专业群建设评价体系构建 [J]. 长江工程职业技术学院学报，2023,40 (01):27-31.[8] 崔志钰，陈鹏，倪娟. 高职院校专业群建设：意义辨析&amp;middot;问题剖析&amp;middot;策略探析 [J]. 高等工程教育研究，2020 (06):136-140.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
