ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026230038Article基层法律实务见习助力高校思政育人机制研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/23/10.61369/ETR.2026230038赵磊20264232026-06-05基层法律包含了法治信仰、职业道德与家国情怀等丰富的思政教育资源。本文从一名高校思政课教师的视角，以亲身参与法律实务研修在获取真实素材、深化价值体认与创新教学方法三方面的独特价值。针对当前思政教学中存在的理论与实践脱节、教学案例陈旧等问题，提出思政教师应通过“带着问题去— 沉浸其中学— 回到课堂用”的实践研修方式，将一线法治实践转化为生动的教学资源，并构建起“经验汲取— 理论升华— 课堂转化— 反思提升”的能力提升闭环，以真正增强思政育人的实效性与感染力。基层法律实务,思政教师,实践研修,育人能力

[1] 宋龙. 习近平法治思想引领民族高校法学专业人才培养的路径分析[J]. 大学,2024,(10):116-119.[2] 刘辉, 王柳婴. 论法学课程思政教育的社会支持条件[J]. 河北法律职业教育,2024,2(7):27-33.[3] 李嫚嫚. 课程思政育人理念下高职院校法学课程教育实践与探索[J]. 产业与科技论坛,2022,21(22):115-117.[4] 高聪. 开放教育法学专业学生法律实践价值研究—— 以高校法律援助志愿服务工作为视角[J]. 华章,2025(17):159-161.