ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Technology10.61369/ETR.2026230024Article产教融合背景下交通行业职业教育“双师型”教师队伍建设研究https://artdesignp.com/journal/ETR/4/23/10.61369/ETR.2026230024刘宣儒20264232026-06-05在产教融合政策不断落地、交通与汽车领域朝着智能低碳方向加速转型的大环境下，车辆检修、新能源车辆维保、车联网应用、智慧交通运营等方向，对复合型技术技能人才提出了更贴合岗位实际的培养要求。高职院校作为交通与汽车领域人才培养的主要载体，“双师型”教师队伍建设直接关系到专业教学质量与人才供给水平。现阶段，不少交通汽车类职业院校在师资建设过程中，仍存在教师深入企业实践不足、校企人员双向交流渠道不顺畅、考核激励方式与行业特点结合不紧密、能力要求与岗位实际脱节等问题。本文结合交通与汽车行业岗位特点，以政府、院校、企业、行业协会四方协同为支撑，搭建包含专业素养、实践技能、协同育人能力的三维评价框架，并提出资源整合、择优遴选、双向交流、长效激励四维协同建设思路，为交通汽车类职业教育“双师型”教师队伍规范化、长效化建设提供可落地的实践方案[1]。产教融合,交通行业,汽车职业教育,双师型教师,师资建设

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